《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)是中華人民共和國(guó)教育部對(duì)1997年國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了修訂，于二〇〇八年九月一日實(shí)施，共計(jì)六條，它體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征。

　　這部分內(nèi)容常以單項(xiàng)選擇題和案例分析題的形式出現(xiàn)，是考試當(dāng)中較為重要的部分。其具體的內(nèi)容有：

　　1.“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求

　　熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

　　首先，“愛(ài)國(guó)”是教師做好本職工作的支撐，這是作為教師做好本職工作的支撐點(diǎn)，教師應(yīng)該不斷強(qiáng)化自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓這種意識(shí)滲透到生活中的每一個(gè)角落，做一名最忠實(shí)的愛(ài)國(guó)者。這也能時(shí)刻熏陶學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情操，對(duì)學(xué)生起到一種潛移默化的作用。其次，“守法”要求教師依法執(zhí)教，只有這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行身教，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　2.“愛(ài)崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，顧名思義，既要熱愛(ài)自己的崗位，又要尊敬自己的職業(yè)。教師在自己不斷工作中，培養(yǎng)對(duì)工作的深厚感情，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的工作崗位和整個(gè)社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系，要有使命感。同時(shí)，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要誨人不倦。在考試中，容易出現(xiàn)的典型詞匯有“樂(lè)于奉獻(xiàn)”、“不敷衍塞責(zé)”等。

　　3.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂

　　關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。

　　倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”就是要求教師有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的情感和愛(ài)心。親其師，信其道。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。在最近的新聞中，經(jīng)常會(huì)報(bào)道教師侮辱謾罵學(xué)生的視頻，這其實(shí)就是違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。

　　4.“教書(shū)育人”——教師天職

　　遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　教書(shū)育人是教師核心的職責(zé)與任務(wù)，“教書(shū)”就是把知識(shí)傳授給學(xué)生，“育人”不僅要將知識(shí)教給學(xué)生，同時(shí)還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，培養(yǎng)他們的思想品德。教書(shū)是育人的主要手段，育人是教書(shū)的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。教師在教學(xué)過(guò)程中，一方面要教給學(xué)生一定的知識(shí)技能，以幫助學(xué)生增進(jìn)學(xué)識(shí)，適應(yīng)社會(huì)，另一方面，教師在教學(xué)過(guò)程中還要兼顧育人，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，提高學(xué)生的思想道德水平。

　　5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

　　堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，言語(yǔ)規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

　　倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對(duì)教師工作具有特別重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，所以我們老師要注意自己的一言一行，為學(xué)生做出良好的示范作用。

　　6.“終身學(xué)習(xí)”——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

　　崇尚科學(xué)精神，梳理終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　即使是非常優(yōu)秀的教師，也要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，“活到老，學(xué)到老”。當(dāng)今社會(huì)科技飛速發(fā)展，作為教師，更應(yīng)該不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)，能更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的素質(zhì)，只有這樣，才符合當(dāng)代社會(huì)變化對(duì)教師的要求。

　　【試題練習(xí)】教師職業(yè)的內(nèi)在要求是( )。

　　A.愛(ài)崗敬業(yè) B.教書(shū)育人 C.為人師表 D.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　【答案】C。解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教書(shū)育人是教師的天職和道德核心，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，所以這道題選C。

　　【試題練習(xí)】對(duì)教師來(lái)說(shuō)，成人學(xué)生之間存在差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這是《教師職業(yè)道德規(guī)范》中( )的體現(xiàn)。

　　A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.為人師表 C.教書(shū)育人 C.愛(ài)崗敬業(yè)

　　【答案】C。解析：教書(shū)育人是教師天職。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，所以這道題選C。