關(guān)于到底什么樣的課可以稱為好課，我認(rèn)為每個(gè)老師心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。就我對于課程的理解，我認(rèn)為一堂好課至少應(yīng)該教學(xué)目的明確、課程內(nèi)容正確、教學(xué)方法得當(dāng)、課程結(jié)構(gòu)合理，此外還需要講究語言藝術(shù)，合理利用板書和多媒體對教學(xué)進(jìn)行輔助。

　　要想講好一堂課，我認(rèn)為最重要的是要有科學(xué)、合理、明確的教學(xué)目的。因?yàn)榻虒W(xué)目的指引了整堂課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施。如果目標(biāo)不清晰或者不科學(xué)，就可能讓學(xué)生感到迷惑，甚至是錯(cuò)誤教導(dǎo)學(xué)生。合理教學(xué)目標(biāo)的制定，不僅要符合國家的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還要充分考慮學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)實(shí)際情況。并且，課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)嚴(yán)格圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。

　　當(dāng)然，正如一開始我所說的，課程的內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)語言等等都是影響課堂的重要因素。要想講好一堂課，除了要不斷學(xué)習(xí)以外，更需要不斷實(shí)踐與思考?？傊?，教學(xué)是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，我會努力將我的課堂做得既像科學(xué)技術(shù)那樣嚴(yán)謹(jǐn)，又像藝術(shù)創(chuàng)造那樣靈動。