課 時(shí)：2課時(shí)

　　課 型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)了解學(xué)習(xí)自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

　　2 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

　　3 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何用線造表現(xiàn)自行車。

　　突破方法：通過(guò)對(duì)自行車的觀察，分析、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的觀察、表現(xiàn)來(lái)解決重難點(diǎn)。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：1 能否了解自行車的基本結(jié)構(gòu)以及線描自行車的表現(xiàn)方法。

　　2 能否在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　課前準(zhǔn)備：不同種類的自行車，素描用具。

　　注意事項(xiàng)：1 對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)。使其表現(xiàn)出的自行車局部結(jié)構(gòu)合理。

　　2 學(xué)生對(duì)注意發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)運(yùn)用的好的線條的同學(xué)。

　　教學(xué)程序：

　　一 表演 回憶 發(fā)表

　　提出問(wèn)題

　　1 你喜歡自行車嗎?按功能分自行車分為哪幾種?

　　2 這些車有什么共同特點(diǎn)?

　　3 你能畫(huà)出自行車的某個(gè)小局部嗎?

　　評(píng)價(jià)：能否了解自行車的基本結(jié)構(gòu)和原理。

　　二 觀察 賞析 感受

　　1 展示學(xué)生作品。學(xué)生交流，怎樣表現(xiàn)。

　　2 引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自行車各部分相互之間的比例和線的銜接等。

　　評(píng)價(jià)：能否體驗(yàn)精細(xì)的描寫(xiě)方法。

　　三 思考 探索 創(chuàng)作

　　1 教師演示，從離自己最近的部位開(kāi)始，把握好整體之間的大小關(guān)系，用豐富的線條畫(huà)出局部特點(diǎn)。

　　評(píng)價(jià)：能否大膽表現(xiàn)。

　　四 展示 延伸

　　1 學(xué)生進(jìn)行自行車寫(xiě)生，個(gè)人、小組之間互相評(píng)價(jià)。

　　2 小結(jié)學(xué)習(xí)情況

　　3 請(qǐng)同學(xué)談各自的收獲，課后畫(huà)一幅自行車寫(xiě)生作業(yè)。

　　評(píng)價(jià)：能否客觀評(píng)價(jià)自我的收獲和努力方向。

　　課后活動(dòng)：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　自行車局部寫(xiě)生

　　功能不同的車 方法

　　普通 賽車場(chǎng) 山地 先整體后局部