課型：新授課

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能用親切、深情的聲音演唱歌曲，用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬、熱愛(ài)之情。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生處理歌曲情感的能力得到增強(qiáng)。

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲中附點(diǎn)音符節(jié)奏。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用親切、深情的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲中附點(diǎn)音符節(jié)奏。

　　教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：鋼琴、多媒體設(shè)備

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)

　　1.播放幻燈片

　　師：看了這組照片，大家有些什么感想呢?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下，從入學(xué)開(kāi)始，哪位老師為你做了一件事情讓你感動(dòng)呢?你想在今天的課上對(duì)這位老師說(shuō)點(diǎn)什么呢?(小音量播放伴奏音樂(lè))

　　2.師生交流

　　(二)學(xué)唱歌曲

　　1.導(dǎo)語(yǔ)

　　師：老師的愛(ài)是深情的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，老師為了同學(xué)們，嘔心瀝血，忘我工作，用辛勤的汗水，培育著新的一代，那么，在今天的音樂(lè)課上你們想不想用歌聲表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴之情呢?

　　(看歌詞，學(xué)生完整初聽(tīng)《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》)

　　2.教師范唱(合著伴奏)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，老師是怎樣表達(dá)這首歌曲的?用什么樣的聲音?什么樣的速度?什么樣的情感?

　　3.朗誦歌詞。

　　師：這首歌曲歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血，忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)之情，那么你們能用這種感情朗誦一下歌詞嗎?

　　(請(qǐng)三位同學(xué)分別朗讀三段，副歌部分全班齊讀)

　　4.師：從同學(xué)們的聲音中，老師都能感受到大家對(duì)老師的愛(ài)!懷著對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài)之情我們把歌曲再來(lái)完整的聽(tīng)一遍，聽(tīng)的時(shí)候嘴巴可以動(dòng))

　　5.跟琴學(xué)唱

　　(1)學(xué)唱第一段

　　師：第一段唱下來(lái)，你覺(jué)得自己哪里唱錯(cuò)了?哪里和音樂(lè)沒(méi)有合上?

　　師：你覺(jué)得那個(gè)地方唱起來(lái)有難度呢?我們一起來(lái)場(chǎng)一場(chǎng)吧?(難點(diǎn)解決)

　　隨機(jī)出示小黑板，解決難點(diǎn)。

　　(2)師：你覺(jué)得第一段要用怎樣的速度、力度來(lái)演唱呢?

　　生：稍弱、稍慢的情緒

　　(3)跟琴學(xué)唱第二、三段，引導(dǎo)學(xué)生用感激的心情來(lái)演唱。

　　(注意：唱“輕輕”時(shí)音量要弱些;唱“嘔心”時(shí)音量要強(qiáng)一些。)

　　師：同學(xué)們，聽(tīng)到你們對(duì)老師的贊美，老師很感動(dòng)，這是你們對(duì)老師工作的鼓勵(lì)!現(xiàn)在就讓我們將這份對(duì)老師的敬意和感激之情，通過(guò)你們最感人的歌聲把它表達(dá)出來(lái)，好嗎?

　　(播放《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的伴奏音樂(lè))

　　(三)編創(chuàng)活動(dòng)，深入體驗(yàn)

　　1.師：為了表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情，接下來(lái)我們決定舉行一個(gè)小小音樂(lè)會(huì)來(lái)歌頌我們的老師，分小組用不同方式來(lái)表現(xiàn)

　　2.講解具體要求

　　3.學(xué)生分小組創(chuàng)編，教師參與其中

　　4.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演(可分為演唱組、舞蹈組、朗誦組、畫(huà)畫(huà)組等)，同時(shí)給予評(píng)價(jià)

　　(四)總結(jié)歸納，師生再見(jiàn)

　　師：其實(shí)我們身邊就有許多值得我們尊敬的好老師。剛才我們已經(jīng)回憶過(guò)了，老師做了很多讓我們感動(dòng)的事!那么你準(zhǔn)備這樣報(bào)答老師對(duì)你們的關(guān)心呢?我們可以為老師做些什么事?

　　師：同學(xué)們，給自己敬愛(ài)的老師寄上一張賀卡，悄悄放上幾只橘子，這都是愛(ài)的表達(dá)方式。其實(shí)，哪怕是一個(gè)小小的進(jìn)步都是給予老師最好的回報(bào)。9月10日教師節(jié)，把這首歌，送給你的老師，相信他一定會(huì)非常激動(dòng)，非常高興的!

　　師：最后，讓我們?cè)俅窝莩枨睹慨?dāng)我走過(guò)老師窗前》，結(jié)束今天這堂課。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】無(wú)。