教育學??既宋镏R卡連柯
- 時間:
- 2018-12-20 14:05:16
- 作者:
- 陳老師
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- 甘肅教師資格網
蘇聯教育家,作家。1905年從小學師資訓練班畢業(yè)后開始教育生涯。1905年起擔任小學教師和校長,在15年的教育實踐中 ,積累了豐富的經驗 ,奠定了他的教育思想的基礎。1920年后先后主持高爾基工學團和捷爾任斯基兒童勞動公社,從事對流浪兒童和少年違法者的教育改造工作。提出了通過集體和生產勞動來教育兒童以及在集體中進行教育的原則和方法,豐富了他的教育學理論。
1.論集體主義教育。馬卡連柯十分注重集體在教育中的重要作用。集體主義教育的原則有:尊重與要求相結合原則;平行教育影響原則;前景教育原則。特別是平行教育原則,要求教師要把通過集體影響個人與通過個人影響集體結合起來,反映在班級管理中就是平行管理的管理模式??疾榉绞饺缦拢?/p>
(廣州,2013)著名教育家( )的“平行影響”教育思想是班級平行管理的理論根源
A.鄧肯B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.布魯納
(遼寧,2013)著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是()
A. 民主管理 B. 目標管理 C. 平行管理 D. 常規(guī)管理
(吉林,2007)“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人,又要通過對個人的直接管理去影響集體”,這一原則是 ( )
A.全員激勵原則
B.教管結合原則
C.協調一致原則
D.平行管理原則
2.相關名言考查
常見考查題目:
(黑龍江,2009)馬卡連柯說,“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多尊重一個人”。這句話說明的德育原則是 ( )
本體應填:尊重學生與嚴格要求學生相結合原則
“要盡量多的要求一個人,也要盡量可能地尊重一個人”,這提出的人是:( )
A .夸美紐斯
B .杜威
C. 赫爾巴特
D.馬卡連柯
很明顯,本題選D
關于馬卡連柯的思想,應以識記為主。