一、單項(xiàng)選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

　　1.人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和(　　)。

　　A.增強(qiáng)

　　B.變化

　　C.成熟

　　D.死亡

　　2.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是否關(guān)注(　　)。

　　A.教師

　　B.生存

　　C.學(xué)生

　　D.教材

　　3.我國(guó)古代學(xué)校大多采用(　　)。

　　A.班級(jí)授課制

　　B.個(gè)別教學(xué)制

　　C.分組教學(xué)

　　D.道爾頓制

　　4.一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人的智商是100，說(shuō)明這個(gè)人的智力處于(　　)水平。

　　A.超常

　　B.弱智

　　C.中下

　　D.中等

　　5.(　　)發(fā)明了“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.凱洛夫

　　D.布魯納

　　6.決定教育性質(zhì)的直接因素是(　　)。

　　A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

　　B.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

　　D.民族文化傳統(tǒng)

　　7.班級(jí)授課制在我國(guó)正式實(shí)行一般認(rèn)為是在(　　)。

　　A.唐朝中期

　　B.明朝中期

　　C.清朝末年

　　D.辛亥革命以后

　　8.地方方言影響學(xué)習(xí)普通話，這是一種(　　)。

　　A.正遷移

　　B.負(fù)遷移

　　C.順向遷移

　　D.逆向遷移

　　9.教學(xué)的首要任務(wù)是(　　)。

　　A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　B.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造性才能

　　C.培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

　　D.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

　　10.教育的本體功能之一是(　　)。

　　A.減少人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量

　　B.促進(jìn)生活發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

　　C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用

　　D.加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程

　　11.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(　　)。

　　A.陶冶法

　　B.鍛煉法

　　C.說(shuō)服法

　　D.榜樣法

　　12.建構(gòu)于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和是(　　)。

　　A.教育內(nèi)容

　　B.教育材料

　　C.教育手段

　　D.教學(xué)媒介

　　13.一名5歲兒童，在智力測(cè)驗(yàn)中，測(cè)得的智齡是6歲，他的智商應(yīng)該是(　　)。

　　A.83

　　B.100

　　C.120

　　D.110

　　14.科學(xué)家通過(guò)觀察動(dòng)物來(lái)預(yù)測(cè)地震，說(shuō)明思維的(　　)。

　　A.間接性

　　B.概括性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.敏捷性

　　15.“教學(xué)有法，但無(wú)定法”反映了教師勞動(dòng)的(　　)特點(diǎn)。

　　A.連續(xù)性

　　B.長(zhǎng)期性

　　C.示范性

　　D.創(chuàng)造性

　　16.小陳是某中學(xué)初三學(xué)生。1臨近中考，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試，并劃定了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過(guò)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。案例中學(xué)校的行為侵害了小陳的(　　)權(quán)利。

　　A.受教育

　　B.發(fā)展

　　C.生存

　　D.知情

　　17.我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是(　　)。

　　A.課外校外教育

　　B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

　　C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　D.班主任工作

　　18.在教師發(fā)展的五階段理論中，教師發(fā)展的基本目標(biāo)是(　　)。

　　A.熟練新手階段

　　B.勝任階段

　　C.業(yè)務(wù)精干階段

　　D.專家階段

　　19.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要培養(yǎng)(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德行為

　　D.道德意識(shí)

　　20.參加教師資格證考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，(　　)年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

　　A.2

　　B.3

　　C.4

　　D.5