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甘肅教師資格證面試如何無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

時(shí)間:
2022-04-27 14:28:55
作者:
葉老師
閱讀:
來(lái)源:
甘肅教師資格網(wǎng)
  【導(dǎo)讀】在甘肅教師資格證面試中,很多小伙伴會(huì)在面試中產(chǎn)生一些問(wèn)題,接下來(lái)讓甘肅教師資格網(wǎng)給大家分享一下甘肅教師資格證面試如何無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
甘肅教師資格證面試如何無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

  一、什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論?

  無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,是一種人事測(cè)評(píng)方式。指沒(méi)有指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo),小組成員在討論中的地位平等。給每組考生(一般6—12人)工作或者社會(huì)實(shí)際相關(guān)的話(huà)題,要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),通過(guò)充分、高質(zhì)量的討論形成小組一致意見(jiàn)。在考生開(kāi)展討論的過(guò)程中,考官并不參與其中,只是在正式討論之前向考生介紹討論的題目、所要達(dá)到的目標(biāo)以及時(shí)間規(guī)定,讓考生自行安排、組織答題并展開(kāi)討論。

  二、與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試相比無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論有哪些區(qū)別?

  1.引發(fā)高度人際互動(dòng)性行為;2.實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的直接評(píng)估;3.考察的素質(zhì)范圍廣泛;4.部分程度上破解人才評(píng)估中的掩飾性難題。

  三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的流程是怎樣的?

  組織入場(chǎng)階段——提綱準(zhǔn)備階段——個(gè)人陳述階段——自由討論階段——總結(jié)陳詞階段。

  四、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要考察什么?

  1.舉止儀表;2.綜合分析能力;3.表達(dá)能力;4.傾聽(tīng)能力;5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);6.組織協(xié)調(diào)能力;7.自我情緒控制。

  五、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論有哪些??嫉膯?wèn)題?

  1、開(kāi)放式問(wèn)題,指答案范圍很廣,不限制考生作答方向和內(nèi)容的一類(lèi)題目。

  2、兩難式問(wèn)題,讓考生在兩種各有利弊的答案中選擇其中的一種。

  3、多項(xiàng)選擇式問(wèn)題,讓?xiě)?yīng)試者根據(jù)題干提供的多項(xiàng)備選答案中選擇其中的一種或多種,并說(shuō)明理由,最終由應(yīng)試者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)討論并達(dá)成一致意見(jiàn)的題型。

  4、資源爭(zhēng)奪式問(wèn)題,指給出資源限定的條件之后,設(shè)定多個(gè)備選項(xiàng),讓考生在資源不足以支撐全部選項(xiàng)的情況下,作出合理的資源分配,并說(shuō)明理由。

  六、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些情況?

  1、個(gè)人陳述發(fā)言準(zhǔn)備階段遇到觀點(diǎn)重復(fù)、觀點(diǎn)質(zhì)量低。2、個(gè)人陳述結(jié)束后出現(xiàn)冷場(chǎng)。3、自由討論階段,出現(xiàn)搶話(huà)的情況、討論偏題的情況、個(gè)別考生發(fā)言時(shí)間過(guò)長(zhǎng)……等等。

  以上就是甘肅教師資格證面試如何無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的全部?jī)?nèi)容,考生如果想獲得更多關(guān)于甘肅教師資格證相關(guān)資訊,如教師資格證報(bào)名時(shí)間、常見(jiàn)問(wèn)題、報(bào)考指南、面試技巧以及相關(guān)知識(shí),更多甘肅教師資格證考試信息請(qǐng)關(guān)注甘肅教師資格網(wǎng)。

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