一、觀點(diǎn)

　　家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視體育鍛煉，會(huì)造成學(xué)生體質(zhì)下降，過(guò)度肥胖，甚至還會(huì)出現(xiàn)視力下降等問(wèn)題，對(duì)青少年健康存在一定不良影響。但這只是一方面原因，影響青少年肥胖，身體素質(zhì)下降的因素有很多。

　　二、分析

　　首先，在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校片面追求升學(xué)率，擠占體育課時(shí)，使學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、體育鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)下降，體重也隨之過(guò)度增長(zhǎng)。

　　其次，部分家長(zhǎng)的溺愛(ài)和錯(cuò)誤的認(rèn)知，覺(jué)得孩子體育鍛煉是吃苦受累、不讓孩子做家務(wù)、認(rèn)為孩子小時(shí)候胖點(diǎn)無(wú)所謂，甚至養(yǎng)成挑食、不吃早飯、晚睡晚起等不良生活習(xí)慣，這些都非常容易引起肥胖。

　　再次，學(xué)校的體育課是提高青少年體質(zhì)的重要途徑，而很多學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、器材缺乏，有限的體育設(shè)施不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

　　最后，社會(huì)環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在大大提高生活水平的同時(shí)，也導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而降低了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

　　三、實(shí)踐

　　為解決這一問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)采取以下途徑：

　　第一，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育制度，踐行素質(zhì)教育，用更全面的考量方法推動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的認(rèn)知，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等全面發(fā)展。

　　第二，重視學(xué)校體育教育。積極落實(shí)《兒童青少年肥胖防控實(shí)施方案》，學(xué)校要安排好體育課、大課間活動(dòng)、課外體育活動(dòng)等，以保證學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不低于一小時(shí)。

　　第三，轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校和家長(zhǎng)不應(yīng)存在拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)，而是要關(guān)注青少年的身體素質(zhì)，積極教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“健康第一”的思想，幫助青少年建立正確的健康觀念和行為模式。

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